成年人學習古箏和孩童相比表現出了明顯不同，把這些優缺點分析出來，供成年人古箏初學者引以為鑑。
開始學習之前，成年人一般都缺乏自信。最常見的疑問，我不懂樂理、不會看譜，以前沒有學過任何樂器，可以學嗎？學得會嗎？這個疑問可能阻止很多想學古箏的成年人卻步，不敢輕易嘗試學習古箏，說明成年人普遍對學習新事物抱有疑慮，對自己學習能力產生懷疑。孩童就不會提出這樣的問題。實際上學習過古箏的人都知道，它是很容易入門，誰都可以學會。
開始學習之後，成年人相對於孩童表現出明顯的優點，主要是理解力強、主動性強、學得快。包括五、六十歲的人，似乎都比孩童學得快。也就是說，成年人不論年齡幾歲，都可以開始學習古箏。
然而，為什麼大部分成年人最終卻沒有孩童學得好？觀察成年人學習過程後，發現成年人學習古箏最大缺點，也因為這些缺點，聰明的成年人輸給小孩。
成年人初學古箏共同的缺點，主要是追求速成，進度要快；計較費用，追求最小成本；淺嘗輒止，容易放棄；計畫性太強，過於理性。這些缺點再做其他事情時應該是優點，但在學習藝術方面是必須克服的缺點，否則即使理解力強，學得快，最終也會輸給小孩。
具體分析一下上述缺點所產生的結果。
●追求速成─一般家長讓小孩學習古箏，都會做好學好幾年的準備。成年人當然不會訂定學幾年的計畫。大部份剛開始準備學習時間長一些，最後越學越快。主要原因是把學習古箏理解成是簡單的學習指法，似乎只要指法學會了，自己回家練習就可以。有的老師為了迎合成年人這種想法，不得不集中一、二個月把所有指法學完，在一首首學習曲子。事實上，這樣快速學習指法只是畫個樣子，並沒有真正學會。而且只想學習指法，用兩個小時可以完全學會，或者跟著教學錄影帶學習就好了，還有什麼必要找老師呢？
老師，最大價值在於不僅可以教學生新的東西，而且在於可以指出學生的問題，告訴學生正確的方法。老師真正起到幫助學生糾正錯誤的作用。
●考慮成本─成年人已經習慣在所有事情上考慮成本，只有花在小孩子身上是不計較成本。因此，在上課時候，成年人一般都想既然花了錢，一定要盡可能多學習新的知識。然而，一個東西還沒有完全掌握好的時候，只要知道應該怎麼做，心想反正自己可以課後回家練習，就急著想往下學。這樣一個沒學好，兩個沒學好，最後所有的都沒學好。錯得多了自己就沒信心了，反正再怎麼學就這樣。這就是基礎沒打好，結果半途而廢。
●淺嘗輒止，容易放棄，這是因為標準低─很多人開始學的時候目標就是能彈幾首曲子就可以了。因為成年人完全可以主導自己的時間，只要有事情耽誤，就不能堅持練習或上課。不像小孩，家長會強迫按時上課，堅持練習。進步再慢的人，堅持也會慢慢進步，想不進步都不可能。成年人和小孩學習古箏，有些類似於龜兔賽跑，小孩子一直堅持慢慢進步，反而會跑到終點。
●計畫性強，富於理性─這本來也是成年人的優點─但是學習古箏的時候，有些學生先訂了個計畫，哪天學什麼，或者一次課要學多少東西，牽著老師走。本來老師會根據每個人的特點安排教學進度，有的學生不能理解，認為按照老師的計畫會拖太長時間，不如自己計畫學得快。一般計畫性這麼強的學生個性都比較強，老師不得不跟著學生走，最終結果可想而知。
以上所說，古箏雖然是一種很容易入門的樂器，但真正想要學得像個樣子，還需要踏踏實實多一些耐心，花一點時間，切不可貪快求多。對老師要多一些信任，老師是專門教學生的，當然比你更知道應該怎麼樣，老師安排的計劃比學生的肯定更合理。
參考資料：元元古箏網
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